中小学教科书《中华传统文化》（24册），是国家社科重大项目、教育部专项委托项目成果。

依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编成，故名“国家纲要课程教材”。

这套教材已在全国多个实验区展开使用，是首次把经过现代诠释的四书五经及诸子百家经典作为国家纲要课程教材。这在国学界和文化教育界，具有划时代的深远意义。

这套教材依托北京师范大学国学经典教育研究中心的学者团队，同时会集文学、史学、哲学、教育学等学科的专家和一线优秀教师，以保障教材的科学性、规范性、针对性和系统性。

每册18课，主要包括经典诵读、文化知识、延伸阅读、传统游艺（高中为活动探究）等栏目。整合了以往“诵读式”和“专题式”教材的优点，既强调经典文本的主导性、完整性，又重视文化知识的典型性和系统性，还增设“传统游艺”栏目，构成了“文与艺”“道与术”相融合的完整传统文化教育体系。

全套教材注重趣味性与可读性，版式古雅，插图精美，图文并茂。

总主编：

徐梓，本名徐勇，北京师范大学教育学部教授，北京师范大学国学经典教育研究中心主任，教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》起草组核心成员，主持国家社会科学基金重大项目“中国传统文化教育资源的开发利用研究”。

副主编：
    刘一，北京师范大学国学经典教育研究中心助理研究员，北京师范大学出版社编辑，中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事，参与国家古籍整理出版规划项目《辑补旧五代史》的研究、整理工作。
    王立刚，教育学博士，北京师范大学文化创新与传播研究院讲师，中国教育学会传统文化教育分会副秘书长，著有《清代童试研究》《读书传家继世长》等。
    丛艳姿，北京师范大学国学经典教育研究中心副研究员，中国水利水电出版社副编审，参与编写山东省地方课程教科书《传统文化》，著有《芝兰玉树生庭阶：谢安与谢氏家风》《苏轼与苏氏家风》。
    莫真宝，文学博士，中华诗词研究院学术部副主任，著有《张溥文学思想研究》，主编《中国文化概论》《现代诗词论丛》等。

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赵建永，北京大学哲学博士后，天津社科院国学中心主任、研究员，世界易学中心名誉主任。幼承家学，早诵诗书，尤好易道，深究天人、穷理尽性。治《易》理路，象数义理兼重，关注易理融贯三教、会通中西、指导人生之效。著作十部，论文百余篇。详见本公众号。