19世纪末20世纪初的近代中国危机多难，“教育救国”成为许多知识分子的梦想，涌现了一批想要改造社会、救国救民的大师级人物，陶行知正是其中最为杰出的代表之一。

他以“我是中国人，我爱中华国”和“使全中国人都受到教育”的兼爱之心，和“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，推动平民教育、乡村教育，以“从爱里产生出来的”晓庄学校为起点，30年矢志不移，被誉为“伟大的人民教育家”、“万世师表”、“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”。

“九一八”事变之后，他积极投身抗日救亡工作中，从事国民外交，争取国际援助；抗战胜利后，他坚定地反内战、反独裁，争取民主和平，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为新民主主义革命事业披肝沥胆、奋斗终生，被周恩来誉为“党外的布尔什维克”。

爱是陶行知为人处世一以贯之的灵魂，也是他的个人信仰和对教育的核心理念。他永远怀着“爱满天下”的一颗心，一生为中国民族民主革命和国民教育事业而献身，无愧于近代中国“伟大的、进步的教育家、教育思想家，伟大的民主主义战士，伟大的共产主义战士，伟大的爱国者”。

今天，是陶行知先生逝世77周年的纪念日，我们通过一组图片，一起重温先生光辉事迹，感怀先生博大胸襟。

云山苍苍

江水泱泱

先生之风

山高水长

近一个世纪前，陶行知舍弃高官厚禄，脱下西装革履，穿起布衣草鞋来到劳山，心怀“四个一百万”的宏愿，筚路蓝缕、扑下身子办学，从这里升起了中国新教育的曙光。

走近先生，高山仰止；起而行之，任重道远。

先生提倡的与社会生活实践、与生活劳动、与人民大众相结合的开放的教育，尚未完全达成；先生反对的鸟笼式的封闭的陈腐的“三脱离”的封建教育，仍然僵而不死。

诚如先生所言，“教育是国家万年根本大计”，“社会一切事业皆胎息于教育”。新时代、新征程，需要有新思维、高素质，不辱使命的建设者和接班人。教育重任在肩。

纪念，是为了更好地前行。

陶行知先生在教育救国、教育报国之路上志坚情满，无私投入，“爱满天下”更竖起了一座师德丰碑。我们不仅要缅怀、纪念先生，更要学陶师陶，习得先生的爱国精神、育人精神、求真精神、创造精神、奉献精神和奋斗精神，涵养“师德之魂”，以德立身、以德立学、以德施教，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，立德树人，打造未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。  

先生德配天地，凛凛犹生。惟愿后来众生能在此察悟“师格之道”，内化于心，外化于行，为国家富强、民族振兴、人民幸福踏实前行，贡献自己的一份力量。