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精准发力升级中小学安全教育

今年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。日前,教育部基础教育司印发专门通知,决定从3月25日起,组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。通知要求,各地教育行政部门要高度重视、精心组织,积极联系公安、消防救援等相关部门,结合本地实际和不同年龄段学生特点,在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。

近日,各地已陆续举办形式多样的宣传活动,掀起一阵安全教育热潮。在上海世博会博物馆,警方特别策划“防范在我心,安全伴你行”主题宣传活动,宣讲交通安全、防溺水、防电诈等方面的知识,并结合有趣的科普实验让学生身临其境进行体验。在郑州,一些中小学将国家安全、消防安全、防欺凌、防拐骗等安全主题巧妙融入舞蹈、啦啦操、快板、情景剧等文艺演出当中,赢得观众阵阵掌声。

切实加强校园安全教育,提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力,具有很强的现实意义。安全是人类生存的基本条件,是社会发展的永恒追求。良好的安全教育有助于学生树立正确的安全观,自觉养成安全行为习惯,奠定终身安全的坚实基础。安全教育虽然提上日程,但在一些地方仍存在一些问题。比如,教学内容零碎,没有形成一体化的课程知识体系;实践教学基地建设滞后,导致实践教学很难全面铺开。这些问题倒逼教育行政部门和学校对接现实需求,加强顶层制度设计,推动安全教育常态化、规范化和科学化发展。

构建科学的知识结构体系,推进安全教育知识进课堂。教育行政部门和学校要突出安全教育的优先地位,按照教育部的相关要求,充分考虑小学、初中、高中学生的身心发育特点和认知水平,系统梳理安全教育所涉及的知识领域和学科分类,科学开发安全教育课程,编写安全教育教材。

找准切入点精准发力,推动安全知识与学科知识的有机融合。今年全国两会上,多位代表委员提出让安全教育进入中小学语数外等课程教学中。他们的建议反映了社会各界共同的心声。实现这个目标,需要任课教师在备课时对安全知识点进行提炼梳理,将其科学融入到学科教学内容中,使学生在学习学科知识的同时,安全知识也不会落下。比如,中学化学教师讲到甲烷这一知识点时,不仅要讲授甲烷的结构、性质、取代反应和生产应用,还要讲清楚甲烷在天然气中的比例、爆炸浓度极限范围、发生泄漏的应急处置方法。这样不仅能将甲烷的理化性质讲深讲透,也能有效拓展学生的消防安全知识。

坚持校内与校外相结合,大力推进安全教育实践教学改革。中小学生抽象思维尚显不足,但具象思维较强,因此情境化的教学方式对他们来讲,更容易理解和接受。一方面,学校要争取政策支持,加强校内安全教育场馆和配套设施建设,为实训教学提供有利条件;另一方面,学校要加强与社会各界的合作,充分利用社会上的安全实践教育基地,扩充教学资源。在实践教学上,采用多种形象生动的方式辅助教学,更能提高学生的学习效果。也有必要借助信息化手段开展情景营造式教学,如设计防校园欺凌的动画游戏,让学生根据剧情发展需要进行判断选择,从而增强学生的体验感,强化学习印象,提升学习效果。

安全教育是中小学教育的重中之重,教育工作者不仅要深耕细作,将安全知识的种子播撒在学生的心田,还要春风化雨,用爱心呵护学生茁壮成长。





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